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从零基础到全省36名,她在悦点5个月的绝地反击

“在我给自己规划的路程中,其实没有想过会有这么大的转变,所以时至今日,当我得知省联考中我取得全省第36名的成绩时,才意识到,在悦点,努力和收获是能成正比的

2018年7月20日,魏宁欣从湖州来到位于杭州的悦点教育,魏宁欣看着沿途的风景变换,对这一趟奔赴充满着未知的期许。彼时,距离艺考只有6个月不到的时间——这是她唯一可以绝地反击的机会。

 

从小对音乐怀揣热爱的她,并没有机会和时间接触过专业的声乐教育。高二下学期,身边很多同学出于文化课要求稍低的优势考虑,想参加艺考,但魏宁欣却说,“我就是想学音乐,这是我17年来,最确定的事情”。

我们常说年轻人对未来的笃定,很多时候表现在“明明没有什么把握,却还是选择向前”。魏宁欣便是如此,2017年7月的她,其实,只不过是一个声乐零基础的学生,零基础报考美声这是她迄今为止为自己下的最大的赌注。

    

到杭州后,魏宁欣并没有太多的时间去认识和结交朋友,一心想快速投入学习的她,表现出的状态让班主任印象深刻:“刚到悦点时,其他学生都挺新奇的,但是我看出来她是个挺没有信心的孩子,可能也是性格比较内向的原因,再加上周边的同学有一些是有基础的,所以她的压力会稍微大一些”。班主任对魏宁欣的初次印象是“没什么自信”、“给自己的压力较大”,为此,班主任经常找魏宁欣交流、疏导她紧绷的神经。

 

在悦点,魏宁欣每天练习声乐不少于5个小时,过度地使用嗓子,她的包里装的最多的就是护喉含片。每天除了4个小时的钢琴和2个小时的小三门,她把剩余的时间都用在声乐上,把热爱变成习惯,其实是悦点在锻造每个学生的过程中必备的经过。

老师上课时,她总是认真的听老师讲解、琢磨着老师说的方法,把老师上课讲的内容录下来,趁吃饭时间一遍一遍的听。一个学生愿意主动学习,是一件好事,因为只有行动才会显露出不足。因为声乐是比较抽象的,魏宁欣在练习的过程中出现了“声带漏气”的情况,这会直接影响到发声的质量和音色,虽然这是声乐学习中常见的问题,但魏宁欣一度陷入较为严重的困惑,好在,专业张老师主动利用课余时间帮助其进行辅导,一对一攻破问题所在,班主任也会及时在吃饭和课余时间找到她,帮其解压。

 

为什么在吃饭的时候找到魏宁欣呢?班主任老师的回答让我们感受到悦点老师的细致所在。“高三的学生,是一个压力很大的群体,并且这个年纪的他们,不会很轻易跟我们吐露心声。若是以约谈的方式交流,会无形之中增加他们的压力。所以我常常会和学生一起去吃饭,或者去宿舍“串门”,那样更像是日常的交流,用他们更易于接受的方式进行疏导,效果才是最好的

在专业老师、班主任老师以及魏宁欣本人的共同努力下,一周时间的反复练习,声带漏气的问题已经得到了很好的解决。声乐课上的她变得更加积极,不仅仅在学习技巧方面游刃有余,对于作品的鉴赏、角色的带入、情感的领悟更有自己的心得。

 

我们的教育,从来不缺乏灌输,缺乏的是点燃。

悦点教育深以为然。在教学中,不一味传授学生发声、演唱的技巧,更多的时候,是引导学生深入体会音乐的美好。这种美好,源于学生对作品的汲取程度、对生活的感知层次。

将每个学生培养成从音乐中热爱生活,从生活中演奏音乐的人,是悦点的教育目标。但显然,这需要很长的时间和历程,因此,悦点致力于将学生送往专业的音乐院校,接受深造的机会。

 

日复一日,5个月的时间,并没有太过漫长,特别是在做自己喜欢的事情的时候。魏宁欣每天的5个小时声乐练习变成了6-7小时,多出来的时间,助教老师都尽量陪着练习。吃饭的闲暇时间,同学们会聊聊各大音乐学院的优势学科,为现在的生活添加点动力,班主任老师还是会时不时出现身边,与学生近距离交流,有事校长也会加入他们,与他们说说当年“赶考”的那些事。

临考的前两天,学校进行例行的“模拟考场”,魏宁欣走上台的那一刻,真的不一样了。自信、有光芒、青春、又无畏。开口-投入-演唱-结束,一气呵成。将考试表演变成了一种音乐情怀的述说,魏宁欣显然找到了自己的演绎方式,并在联考中取得了“浙江省联考全省第36名”的好成绩。

 

所有的老师都为孩子们取得的成绩高兴,每一个学生的成长,是他们倾尽全力陪伴的意义。在这里,努力的意义仿佛真的会被放到最大,因为在刻苦付出的每一个瞬间,都能清晰地感受到:并不是一个人在向前。


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