每年1月，都是备战音乐艺考的高潮季。有很多竞相报考杭州音乐艺考冲刺班的学生，很多人认为音乐艺考很简单，是一种应试教育的入学手段。其实并不是的，音乐艺考远远没有你想的那么简单。

这些年来，报考音乐艺术类专业的考生每年都在增加，尤其是近两年，很多省市的艺考生数量都在以每年翻一番的速度增长。除了把当明星视为转变命运的捷径，音乐艺考火爆的另一个重要原因，是因为艺术院校的录取分数要比普通高考低得多。而在这背后，还有另一个背景，就是许多中学的推波助澜。

高考升学率是考核高中教育的重要指标，为自身"政绩"计，许多中学动员文化课成绩一般的学生转投艺考。有些中学甚至还采取"一刀切"的办法，将低分考生强行组建新的"艺术班".这些中学这样做，打的算盘是考上了可计入升学率，考不上则无须再在高考时为升学率而动员这些学生"弃考"--动员"差生""弃考"本是见不得阳光的作弊，不慎曝光就会玩火自焚。而现在让"差生"报考艺术院校，则可以左右逢源。

报考艺术院校既需专业特长，更要学生的兴趣天赋，用形象的比喻说，就是要有"艺术细胞".而让没有"艺术细胞"的学生考艺术院校，说白了不过是为了"艺术"地提高升学率，"艺术"地获取"政绩".本无艺术天分又不喜爱艺术却被迫参加艺考，最终是浪费了时间、钞票与精力。看看那些陪着孩子辗转各地应考，大把花钱的家长，想想那僧多粥少的录取率，不由得扼惋长叹：那些软硬兼施让学生转投艺考的中学，都做了些什么？在背离了审美目的的艺术教育中，即使一些考生走进了艺术院校，又能走多远--因为他们从来没有热爱过艺术，把艺术当成自己的生命。

音乐艺考中的种种弊端，其实都来自一个病根，这就是愈演愈烈的应试教育。素质教育志在"育人",以人为本，应试教育只管"育分",以分为本，在过于功利化的应试教育的"一统天下",素质教育只能是个另类，具体到艺术教育，自然也只能有形无神，徒有躯壳。

在国家大力推行教育改革，实施素质教育，鼓励孩子德智体美劳多方面发展，但特长的培养要从实际出发，结合孩子的自身条件与优势，做出正确的选择，关于孩子的艺考，要考虑以下几点：

1、充分了解孩子

家长要对自己的孩子有一个充分的了解。孩子有哪些先天禀赋，是否对这些方面感兴趣，同时要考虑孩子还缺什么，需要弥补哪些方面等，深入了解，而不是盲目跟风，什么好学什么，学习要建立在兴趣的基础上，才能做到事倍功半。

2、特长教育在全面发展的基础上进行

家长不宜把艺术特长培养作为孩子升学的唯一捷径，做到文化知识的学习，与基本能力的培养两不耽误，从孩子的特殊兴趣和天赋出发，对于孩子在音乐、体育、文学、艺术等方面的技能要及时培养。全面提升才能做到一通百通，特长教育在孩子具备一定知识和能力的基础上进行，更有利于孩子的特长学习与发挥。

特长的培养对于有天赋，兴趣浓厚的孩子来说，犹如鱼得水；基于压力而强迫学习特长的孩子来说，仿佛是用一把错误的钥匙，在开一扇永远也打不开的门，耽误孩子最关键的成长时期，本应该被发掘的特长天赋，可能也就这样被埋没。

家长们觊觎音乐艺考升学这块香馍馍，但这块馍馍并不好啃，反而充满了艰辛。只有孩子真正的热爱艺术，愿意为音乐艺术努力奋斗，才能学有所成。